Pengembangan CP IPAS Fase B: Analisis Pancaindra Terintegrasi Nilai dan Mitigasi Bencana

Pengembangan Capaian Pembelajaran (CP) menjadi Tujuan Pembelajaran (TP) dilakukan secara sistematis dengan menguraikan materi pancaindra menjadi beberapa bagian yang lebih spesifik dan terstruktur. Setiap materi tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga diintegrasikan dengan nilai Panca Cinta Kementerian Agama, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan berkarakter. Selain itu, dimensi profil lulusan seperti penalaran kritis, kemandirian, komunikasi, dan kesehatan turut diperkuat agar peserta didik memiliki kompetensi yang utuh.

Di sisi lain, integrasi Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) menjadi bagian penting dalam penyusunan tujuan pembelajaran, baik dalam aspek pencegahan maupun evakuasi mandiri. Hal ini menjadikan pembelajaran pancaindra tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga kontekstual dan aplikatif dalam kehidupan nyata. Dengan demikian, peserta didik diharapkan mampu memahami fungsi tubuhnya sekaligus tanggap dan siap menghadapi situasi kebencanaan secara mandiri dan bertanggung jawab.

CP

Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi bagian tubuh pada manusia (pancaindra).

Materi 1: Pengertian dan jenis pancaindra

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada ilmu pengetahuan

Dimensi Profil Lulusan: Penalaran kritis, komunikasi

Integrasi SPAB: Pencegahan

TP:

Murid mampu memahami pengertian dan jenis pancaindra dengan menunjukkan sikap cinta kepada ilmu pengetahuan serta mengembangkan penalaran kritis dan komunikasi dan mengaitkannya dengan pencegahan bencana.

---

Materi 2: Struktur dan fungsi mata (indra penglihatan)

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada diri sendiri dan sesama

Dimensi Profil Lulusan: Kemandirian, kesehatan

Integrasi SPAB: Pencegahan

TP:

Murid mampu menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi mata dengan menunjukkan sikap cinta kepada diri sendiri dan sesama serta mengembangkan kemandirian dan kesehatan dan mengaitkannya dengan pencegahan bencana.

---

Materi 3: Struktur dan fungsi telinga (indra pendengaran)

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada diri sendiri dan sesama

Dimensi Profil Lulusan: Penalaran kritis, komunikasi

Integrasi SPAB: Evakuasi mandiri

TP:

Murid mampu menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi telinga dengan menunjukkan sikap cinta kepada diri sendiri dan sesama serta mengembangkan penalaran kritis dan komunikasi dan mengaitkannya dengan evakuasi mandiri saat bencana.

---

Materi 4: Struktur dan fungsi hidung (indra penciuman)

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada lingkungan

Dimensi Profil Lulusan: Penalaran kritis, kesehatan

Integrasi SPAB: Pencegahan

TP:

Murid mampu menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi hidung dengan menunjukkan sikap cinta kepada lingkungan serta mengembangkan penalaran kritis dan kesehatan dan mengaitkannya dengan pencegahan bencana.

---

Materi 5: Struktur dan fungsi lidah (indra perasa)

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada diri sendiri dan sesama

Dimensi Profil Lulusan: Kesehatan, kemandirian

Integrasi SPAB: Pencegahan

TP:

Murid mampu memahami hubungan antara struktur dan fungsi lidah dengan menunjukkan sikap cinta kepada diri sendiri dan sesama serta mengembangkan kesehatan dan kemandirian dan mengaitkannya dengan pencegahan bencana.

---

Materi 6: Struktur dan fungsi kulit (indra peraba)

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada diri sendiri dan sesama

Dimensi Profil Lulusan: Kesehatan, penalaran kritis

Integrasi SPAB: Evakuasi mandiri

TP:

Murid mampu menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi kulit dengan menunjukkan sikap cinta kepada diri sendiri dan sesama serta mengembangkan kesehatan dan penalaran kritis dan mengaitkannya dengan evakuasi mandiri saat bencana.

---

Materi 7: Hubungan kerja antar pancaindra dalam kehidupan sehari-hari

Integrasi Panca Cinta: Cinta kepada Allah dan Rasul-Nya

Dimensi Profil Lulusan: Keimanan/ketakwaan, penalaran kritis

Integrasi SPAB: Evakuasi mandiri

TP:

Murid mampu mengevaluasi hubungan kerja antar pancaindra dalam kehidupan sehari-hari dengan menunjukkan sikap cinta kepada Allah dan Rasul-Nya serta mengembangkan keimanan/ketakwaan dan penalaran kritis dan mengaitkannya dengan evakuasi mandiri saat bencana.